VANCOUVER SCHOOL BOARD ( VSB)

O Programa de educação internacional do VSB proporciona aos alunos não canadenses a oportunidade de estudar em uma escola local, ter um certificado de conclusão de segundo grau ou  apenas  por  UM SEMESTRE e  conviver  com professores e  alunos  canadenses  e internacionais.  Além disso, os  alunos retornam com  domínio completo na  língua  inglesa  e  com conhecimento de “soft-Skills” necessários  para  prosperar  no ambiente  de trabalho do futuro.

SOBRE VANCOUVER

  1. População de  2.500.000 habitantes
  2. Variação climática de 5 a  27 graus
  3. O aeroporto de Vancouver é um “hub “ movimentado
  4. Serviços multilíngues de apoio aos  estudantes
  5. Região próspera  com famílias  receptivas e de grande comprometimento  como bem-estar dos alunos.

ESCOLAS  DE ENSINO MÉDIO  DO VANCOUVER SCHOOL BOARD

As escolas de Vancouver acolhem  muito  bem os estudantes internacionais. As  escolas oferecem programas de alta qualidade com subsídio dado pelo governo das Províncias, contando   com professores qualificados e  treinados para  receber alunos estrangeiros .

HIGHLIGHTS

  1. Excelente infra-estrutura
  2. Professores  qualificados
  3. ANO LETIVO: De Set. a  Janeiro  e de Fev. a Junho
  4. Excelentes cursos opcionais e obrigatórios
  5. Certificado  de Conclusão da Província da   Columbia Britânica
  6. Curso de Inglês como segunda língua gratuito
  7. Famílias anfitriãs acolhedoras
  8. Os Diplomas obtidos em Vancouver são reconhecidos mundialmente
  9. Cultural Competence ( convívio com alunos  de 16  países; Hong Kong, Vietnam,Estados Unidos, Alemanha, México)
  10. Tamanho das turmas (  De 20-30 alunos)

CURSOS  OPCIONAIS  

  1. História, Geografia,Cálculo, Contabilidade, Direito
  2. Banda , Orquestra de Cordas, Coral, Teatro, Dança, Artes Gráficas,Design de Moda,Estudos de Cinema
  3. Cursos  com crédito( Francês, Espanhol,Japonês  e  Mandarin)
    Tecnologia da Informação, e Design assistido por computador (CAD)
  4. Estudantes com resultados escolares acima da média podem fazer  cursos de  Colocação avançada ( Advanced Placement) em Cálculo, Informática, Literatura , História e Ciências.

CONHEÇA  ALGUMAS  ESCOLAS:

  • SIR WINSTON CHURCHIL SECONDARY  SCHOOL
  • DAVID THOMPSON SECONDARY SCHOOL
  • ERIC HAMBER SECONDARY SCHOOL
  • GLASTONE SECONDARY SCHOOL
  • JOHN OLIVER SECONDARY SCHOOL
  • KING GEORGE SECONDARY  SCHOOL
  • TEMPLETON SECONDARY SCHOOL

Informações  adicionais – Roseli  Azevedo  –    Coordenadora do  Inyternational  Office  – roseli.azevedo@fecap.br

CALGARY  BOARD OF  EDUCATION

BEM-VINDO  AO CONSELHO EDUCACIONAL DE  CALGARY!

O  CALGARY  BOARD OF EDUCATION  atende  20 escolas de  ensino fundamental e Médio no Estado de Alberta, servindo uma  população  de 10.000  alunos . Oferece uma grande variedade  de programas para satisfazer a  complementação da educação dos  alunos de acordo com as tendências  profissionais da realidade e do  talento do aluno.

I – CALGARY

Calgary é uma  formidável cidade para estudar e viver; possui     segurança , limpeza e ótimo padrão de vida. O transporte público   por meio de ônibus ou trem é  muito conveniente. As famosas  montanhas  rochosas ficam a uma  hora de carro da cidade e oferecem  muitas oportunidades para esqui, caminhadas e acampamentos.

Calgary tem a sorte de ter  ventos  regulares chamados de “Chinook” que ajudam a esquentar a cidade durante o inverno. Os invernos são geralmente brandos e os verões são confortáveis. Todos os prédios públicos e residências têm sistema  de aquecimento  central.

II- CURRICULUM – HIGH  SCHOOL

O Calgary Board of Education  segue o Programa de Educação da Província de Alberta. Estudantes que  completam os cursos  colegiais podem receber créditos de Alberta para receber o Diploma de Conclusão.

Todas s matérias são  assistidas por  professores com Certificação em Alberta, cada um tendo n o mínimo uma formação educacional de 4 anos de ensino superior. Há, também um  grande número de  professores com Mestrado e  Doutorado.

 III –  ANO ESCOLAR

Os alunos podem iniciar o Colegial no Inicio dos Semestres ( FEVEREIRO OU   SETEMBRO) de cada ano.

IV –  ATIVIDADES EXTRACURRICULARES  GRATUITAS

  • INGLÊS  COMO SEGUNDA  LINGUA – ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE
  • ENGLISH LANGUAGE LEARNING – AULAS EXTRAS DE INGLES
  • PROFESSIONAL DEVELOPMENT COURSE
  • ATHLETICS
  • INFORMATION  TECHNOLOGY  CLASSES

Todos os alunos estrangeiros têm suporte  completo ( Writing / Speaking /Listening and Reading) sem custos adicionais.

V –  EDUCAÇÃO  COM PROCESSO  HOLÍSTICO   (  MULTIPLE CHOICE)

High school today offers a wide array of choices so students may explore an area of interest deeply or learn in different ways. Use the links below to learn more about these choices.

Advanced Placement / Arts- Centred Learning / Canadian Studies / Career and Technology Studies/ International Baccalaureate / Foreign Languages / Evening Classes / Outreach / Odd-campus Education / Pregnant  & Parenting Teens.

VI – HOMESTAY -2020-2021

Os  funcionários  do CANADA   HOMESTAY  NETWORK   selecionam famílias  para hospedar os estudantes internacionais  , respeitando-se as normas de  segurança e dedicação.

VII –  SEGURO-SAÚDE

É  obrigatório a apresentação de seguro-saúde para todos os alunos internacionais.

 

Módulo 2 – Grupos Vulneráveis e as Políticas Externas Europeias para os Direitos Humanos e Democracia

Período de Inscrição: 05  a 14/02/2020
Período de Aulas: 06/03/2020 a 22/06/2020
Datas e horários de aula: sexta-feira, 17h10 às 18h50
Idioma: O curso será ministrado em português, com exceção dos dois dias de European Day Campus, que receberá professores convidados nos idiomas inglês e espanhol.
Carga Horária: 40 horas
Local de Realização: FECAP Liberdade (Av. Liberdade, 532 – São Paulo)
Investimento: Gratuito
Público-alvo: Estudantes de graduação e pós-graduação, especialistas e demais interessados no tema.
Divulgação do resultado da seleção: 18/02/2020
Vagas limitadas. Inscrição sujeita à análise.

 

Abordagens e leituras distintas da Ciência Política enquadram a vulnerabilidade como uma construção política. Este curso irá apresentar uma introdução de uma perspectiva de direitos humanos para analisar e avaliar a política de direitos humanos e democracia da União Europeia e o seu impacto sobre grupos vulneráveis na União Europeia (EU) e no mundo, com especial ênfase na América Latina e no Brasil, por meio da adoção de perspectivas críticas em relação à vulnerabilidade, e articulando (a) categorias específicas de direitos humanos, como, por exemplo, crianças, mulheres, migrantes, negros, LGBTI+,  e (b) questões relacionados à produção de danos a eles, como atrocidades, tortura, estupro, escravização, luto e morte.

 

Conteúdo Programático

(06/03) – Apresentação do Programa;
(13/03) – Vulnerabilidade como uma construção política: o conceito de vulnerabilidade e seus sentidos para a UE;
(20/03) – Os direitos humanos e sua aplicação a vulnerabilidades especificas;
(27/03) – A proteção internacional de grupos vulneráveis;
(03/04) – A proteção de grupos vulneráveis na UE;
(10/04) – Feriado;
(17/04) – As Políticas de Direitos Humanos e Democracia da UE e seus impactos sobre grupos vulneráveis;
(24/04) – Estudo de Caso I;
(01/05) – Feriado;
(08/05) – Estudo de Caso II;
(15/05) – Estudo de Caso III:
(22/05) – Estudo de Caso IV;
(29/05) – Estudo de Caso V;
(05/06) – Estudo de Caso VI;
(12/06) – A América Latina como alvo das políticas externas da UE para Direitos Humanos e  Democracia e seus impactos sobre grupos vulneráveis;
(19/06) – Considerações Finais

Estudos de Caso: Direitos das Mulheres; Direitos das pessoas LGBTI; Direitos das pessoas migrantes e dos refugiados; Discriminação contra as pessoas negras; Defensores de Direitos Humanos; Pessoas com Deficiência;

European Day CampusNeste módulo, haverá um dia de imersão com especialistas no tema “Perspectivas e Política da Inovação da UE”. Data a definir.

Outras informações:
– Os módulos são válidos como hora de atividade complementar.
– Haverá emissão de certificado com a chancela da FECAP e da Cátedra Jean Monnet da Comissão Europeia. No caso de realização dos três módulos, haverá a emissão de certificação internacional deste programa.
– Os alunos deverão ter frequência mínima de 70% para aprovação no módulo.

Mais informações: europa@fecap.br

Professora Responsável: Profaªª. Drª. Cláudia Marconi – Titular da Cátedra Jean Monnet

Bacharel em Relações Internacionais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005). Mestre (2009) e Doutora (2013) em Ciência Política pela USP. É professora do Departamento de Relações Internacionais e, atualmente, Coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Governança Global e Formulação de Políticas Internacionais da PUC-SP. Atua também como professora da Graduação em Relações Internacionais na Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP), Coordenadora Acadêmica do Instituto Brasil-União Europeia e Titular da Cátedra Jean Monnet, cofinanciada pelos fundos Erasmus+ da União Europeia. Sua agenda de pesquisa gira em torno da temática da governança global dos direitos humanos, dos processos e mecanismos de justiça internacional e transicional, assim como dos debates teóricos da Escola Inglesa e da construção de pontes entre a Teoria das RI e a teoria política internacional.

 

Cátedra Jean MonnetINSCREVA-SE

Curso de Administração de Condomínios e Síndico Profissional – Módulos I, II & III

Viver ou trabalhar em condomínio é uma
realidade que cresce em todas as cidades do país.

 

Essa opção de moradia ou trabalho exige o acompanhamento de profissionais especializados para que haja a valorização constante do patrimônio, tranquilidade e segurança de todos. O curso de Administração de Condomínios e Síndico Profissional visa ampliar o conhecimento e aprofundar alguns temas abordados. Esse programa procura ainda atender às frequentes solicitações dos alunos e ex-alunos que clamavam por conteúdos, que os mantivessem atualizados e preparados para as exigências do mercado, com a mesma clareza e praticidade. Revela várias formas e índices de controle, que são fundamentais para os síndicos, principalmente para os que exercem a atividade como profissão.

 

SAIBA + INFORMAÇÕESINSCREVA-SE

Mensuração e Gestão de Performance e Riscos (Aplicação para as certificações CPA-20, CEA e CFP)

Curso: Mensuração e Gestão de Performance e Riscos (Aplicação para as certificações CPA-20, CEA e CFP)
Período de inscrição: 26/01/20
Data: 27, 28, 30, 31 de janeiro, das 19 às 22h40, e 01 de fevereiro, das 09 às 17h20
Carga horária: 24 horas/aula
Alunos e ex-alunos FECAP: R$ 408,00
Público externo: R$ 816,00
Professor: Marcelo Cambria
PÚBLICO-ALVO:
Estudantes e profissionais interessados em adquirir capacitação para a obtenção das principais certificações exigidas para a atuação no mercado financeiro brasileiro.

OBJETIVO(S):
Capacitar para a obtenção das principais certificações exigidas para a atuação no mercado financeiro brasileiro

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Mensuração e Gestão de Performance e Riscos (Aplicação para as certificações CPA-20, CEA e CFP)

Índices de Avaliação de Investimentos
Intervalo de Confiança
Risco e Retorno
Distribuição Normal
Medidas de Tendência Central
Medidas de Dispersão
Risco de Liquidação
Risco de Contraparte
Risco de Carteira
Covariância
Risco de Crédito
Risco País
Risco de Liquidez

METODOLOGIA – ESTRATÉGIA DE ENSINO:
Exposição dialogada será o meio de comunicação usado, dando suporte aos debates, discussões e dinâmicas de grupo;

Simulados e exercícios teórico-práticos darão suporte à parte prática do curso

CURRÍCULO RESUMIDO DO PROFESSOR
Mestre em Controladoria e Contabilidade pela FEA/USP e bacharel em Ciências Contábeis pela FEA/USP; Professor de Contabilidade, Finanças, Mercado Financeiro e de Derivativos para os cursos de graduação em Economia, Administração e Contabilidade, dos cursos de pós-graduação em Controladoria de Gestão e CPC/IFRS e dos cursos de extensão da Fundação Escola e Comércio Álvares Penteado – FECAP; Coordenador do curso de MBA Executivo em Finanças da FECAP;

Coordenador dos cursos de pós-graduação lato sensu em Finanças Corporativas e Mercado de Capitais da FECAP; Sócio-diretor da MC Consult, consultoria contábil, financeira e de investimentos nas áreas de políticas contábil, gestão de risco, tesouraria, implantação de normas contábeis e hedge accounting;  e Coautor e revisor dos livros “Curso de Mercado Financeiro – Tópicos Especiais.” Ed. Atlas. 2.ed. 2012 e da versão traduzida de “Administração Financeira”, do Stephen Ross. Ed. McGraw-Hill. 10.ed.; 20 anos de experiência: Sabesp, Itaú-Unibanco, AC Invest, B3, Citibank, HSBC, Banco Barclays e BankBoston. Foi membro do Comitê de Serviços Qualificados de Custódia e Controladoria da ANBIMA em 2011

 

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA PARA O CURSO (não faz parte do material do curso)

  1. SECURATO, José Roberto, SECURATO, José Cláudio. 500 Testes para certificação ANBIMA / CPA – 20 – Certificação Profissional ANBIMA – Série 20. São Paulo: Saint Paul Editora, 2010.
  2. ABREU, Edgar Gomes de. Certificação ANBID: CPA-20: 400 questões de prova com gabarito comentado. São Paulo: Novatec Editora, 2011.
  3. GALLAGHER, Lilian Massena. Exame de Certificação CPA – 20 – Teoria. São Paulo: Elsevier, 2012
  4. GALLAGHER, Lilian Massena. Exame de Certificação CPA – 20 – Questões . São Paulo: Elsevier, 2012

INSCREVA-SE BOLETOINSCREVA-SE CARTÃO

 

 

Introdução ao Mercado de Derivativos: Termo, Futuro, Swap e Opções (com cálculos)

Curso: Introdução ao Mercado de Derivativos: Termo, Futuro, Swap e Opções (com cálculos)
Período de inscrição: até 18/01/2020
Data: 20, 21 e 23, das 19 às 22h40
Carga horária: 12 horas/aula
Alunos e ex-alunos FECAP: R$ 204,00
Público externo: R$ 408,00
Professor: Marcelo Cambria

Público-Alvo:
Estudantes, profissionais, e interessados no mercado de derivativos que busquem conhecimento e as certificações relevantes do mercado.

Objetivo:
Apresentar os conceitos de mercado derivativos com foco nos produtos do mercado a termo, futuro, swap e de opções.

Conteúdo Programático:

  • Conceitos de mercado derivativos;
  • Participantes;
  • Produtos do mercado a termo, futuro, swap e de opções;
  • Estratégias de hedge e especulação; e
  • Exemplos de operações e cálculos.

Metodologia – Estratégia de Ensino:
Exposição do professor, debates, discussões, exercícios de cálculos e cases vivenciados no mercado.

AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO:
Não haverá avaliação de conteúdo. É necessário estar presente, no mínimo, em 70% das aulas.

CURRICULO RESUMIDO DO PROFESSOR:
Mestre em Controladoria e Contabilidade pela FEA/USP e bacharel em Ciências Contábeis pela FEA/USP; Professor de Contabilidade, Finanças, Mercado Financeiro e de Derivativos para os cursos de graduação em Economia, Administração e Contabilidade, dos cursos de pós-graduação em Controladoria de Gestão e CPC/IFRS e dos cursos de extensão da Fundação Escola e Comércio Álvares Penteado – FECAP; Coordenador do curso de MBA em Mercado de Capitais da FECAP; Professor da graduação para graduados, dos MBAs em Gestão Tributária, MBA em  Contabilidade e Finanças (CEFIN), MBA CEFIN-Itaú, MBA em Controladoria para o Banco do Brasil, MBA em Relações com Investidores, Curso de Contabilidade Avançada – IFRS/CPC para a CVM e dos cursos de educação executiva; Professor da M2M, do Instituto Educacional da B3, do INPG, da TREVISAN e da PRACTA; Coautor e revisor dos livros “Curso de Mercado Financeiro – Tópicos Especiais.” Ed. Atlas. 2.ed. 2012 e da versão traduzida de “Administração Financeira”, do Stephen Ross. Ed. McGraw-Hill. 10.ed.; Trabalha há mais de 17 anos no mercado financeiro. Trabalhou no Itaú-Unibanco, na área de políticas contábeis para as operações da tesouraria do Itaú BBA. Atuou também nas áreas de gestão de ativos de um family office (AC Invest), produtos (B3 e Citibank), operações de custódia e de tesouraria (HSBC, Banco Barclays e BankBoston) e na corretora HSBC; Consultor nas áreas contábil, financeira, bancária e de investimentos; Foi membro do Comitê de Serviços Qualificados de Custódia e Controladoria da ANBIMA em 2011.

 

 

Processo Legislativo Orçamentário

Período de inscrição: até 26/01/20
Data: 27, 28, 29, 30 e 31 de janeiro, das 19 às 22h40
Carga horária: 20 horas/aula
Alunos e ex-alunos FECAP: R$ 340,00
Público externo: R$ 680,00
Professora: Cristina Duarte Silva

PÚBLICO-ALVO:
Interessados em compreender as escolhas orçamentárias do governo, esclarecendo a linguagem, os instrumentos e as técnicas utilizadas, especialmente o papel do Poder Legislativo nesse importante instrumento da gestão pública.

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAGEM:

  • Compreender a base conceitual, a regulação constitucional e legal e os procedimentos operacionais referentes ao ciclo orçamentário;
  • Estabelecer a importância do processo legislativo orçamentário, de modo a viabilizar o desenvolvimento de atividades de monitoramento e participação nos processos decisórios relativos à elaboração e à execução do orçamento público.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Noções e breve histórico do Orçamento Público. Conceitos de receitas e despesas. Sistema orçamentário brasileiro (PPA/LDO/LOA). Princípios orçamentários. Processo legislativo e processo legislativo orçamentário. Lei de Responsabilidade Fiscal e transparência.

METODOLOGIA – ESTRATÉGIA DE ENSINO:

  • Aula expositiva dialogada;
  • Estudos de Casos.

AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO:
É necessário estar presente, no mínimo, em 70% das aulas.

CURRICULO RESUMIDO DO PROFESSOR:
Cristina Duarte Silva, advogada, especialista em Orçamento Público, pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP, especialista em Direito Tributário e Direito do Estado, ambos pela Escola Superior da Procuradoria Geral do Estado de São Paulo – ESPGE. Pós-graduanda em Métodos Alternativos de Solução de Conflitos, na Escola Brasileira de Direito – EBRADI. Servidora aposentada da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo, onde atuou, por mais de 20 anos, no âmbito das Comissões Parlamentares e monitoramento e acompanhamento de projetos e elaboração de pareceres técnicos nas áreas de orçamento publico e contas de governo.

 

BIBLIOGRAFIA:

BRASIL. Constituição (1988). Disponível em www.planalto.gov.br

GIACOMONI, James. Orçamento público. 12. ed. ampliada, revista e atualizada – São Paulo: Atlas, 2003.

HARADA, Kiyoshi. Direito financeiro e tributário. 2. ed. – São Paulo: Atlas, 1997.

KOHAMA, Heilio. Contabilidade Pública: teoria e prática. 9. ed. – São Paulo: Atlas, 2003.

Lei Complementar nº 101, de 2000 – Lei de Responsabilidade Fiscal, disponível em www.senado.gov.br.

Lei n º 4320, de 1964, disponível em www.senado.gov.br.

MORAES, Alexandre de, Direito constitucional. 7.ed. revista, ampliada e atualizada com a EC nº24/99, São Paulo: Atlas, 2000.

Portaria nº 42, de 1999, disponível em www.planejamento.gov.br.

Portaria Interministerial nº 163, de 2001, disponível em www.planejamento.gov.br, portal SOF.

Regimento Interno da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo, disponível em www.al.sp.gov.br.

SÃO PAULO. Constituição (1989). Disponível em www.al.sp.gov.br.

 

INSCREVA-SE BOLETOINSCREVA-SE CARTÃO

Análise Fundamentalista para o Mercado de Ações

Curso: Análise Fundamentalista para o Mercado de Ações
Período de inscrição: até 19/01/2020
Data: 20, 21, 22, 27, 28 e 29, das 19  às 22h40
Carga horária: 24 horas/aula
Alunos e ex-alunos FECAP: R$ 408,00
Público externo: R$ 816,00
Professor: Giácomo Diniz

PÚBLICO-ALVO:
Investidores e profissionais iniciantes do mercado financeiro que buscam conhecer mais sobre como analisar empresas para investimento em suas ações.

 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

  • Conhecer as etapas do processo de análise de uma empresa de capital aberto;
  • Analisar de forma simplificada as demonstrações financeiras de uma empresa;
  • Montar e avaliar os principais indicadores financeiros aplicados na análise fundamentalista de ações;
  • Interpretar os múltiplos de mercado como P/L, P/VPA, Dividend Yield, entre outros;
  • Ter noções de como avaliar uma empresa pelo modelo de desconto de dividendos.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Aulas 1: Estrutura de uma Análise

1.1       Introdução à Análise Econômica (Top Down)
1.2       Introdução à Análise Financeira (Botton-up)
1.3       Aspectos qualitativos de uma análise.
1.4       Guia: como conhecer uma empresa na prática
1.5       Estrutura das Demonstrações Financeiras
1.6       Balanço patrimonial       

Aula 2: Estrutura das Demonstrações Financeiras

2.1       Demonstrações do Resultado do Exercício (DRE)
2.2       Natureza Operacional do Resultado: EBIT, EBTIDA e NOPAT.
2.3       Demonstrações do Fluxo de Caixa (DFC)
2.4.      Análise Horizontal do Balanço e DRE
2.5.      Análise Vertical e de Rentabilidade do Negócio
2.6.      Margem Bruta
2.7.      Margem EBIT/EBITDA
2.8.      Margem Líquida
2.9.      ROE

Aula 3: Indicadores de Estrutura de Capital e Giro de Caixa

3.1.      Indicadores de Estrutura e Liquidez
3.2.      Endividamento de curto prazo, Endividamento Total e Part. do Capital
Próprio
3.3.      Índice Dívida Onerosa Líquida/ Patrimônio Líquido
3.4.      Índices de Cobertura de Juros (Despesa Financeira/EBITDA)
3.5.      Índice de Liquidez Corrente e Seca
3.6.      Prazos Médios e o Ciclo Financeiro:
3.7.      A Necessidade de Capital de Giro
3.8.      Capital Circulante Líquido e Capital de Giro

Aula 4: Análise de Múltiplos

4.1       Preço e Expectativas
4.2       Múltiplos de Preço
4.3       Índices Preço Lucro (P/L); Preço Valor Patrimonial (P/VPA)
4.4       Pay-out
4.5       Dividend Yield
4.6       Estudo de Caso no Excel

Aula 5: Custo de Capital do Acionista (CAPM) e Introdução ao Valuation

5.1       Natureza do Risco
5.2       Retorno Esperado
5.3       Risco Diversificável
5.4       Risco Sistêmico
5.5       Beta de uma ação
5.6       Equação do CAPM
5.7       Estudo de Caso no Excel
5.8       Firm Value vs Equity Value
5.9       A natureza dos dividendos
5.10     Relação entre rentabilidade e Pay-out

Aula 6: Modelo de Desconto de Dividendos (DDM)

6.1       Uma empresa como perpetuidade
6.2       Introdução ao modelo de dois estágios
6.3       Elaboração de premissas e projeções
6.4       Estudo de Caso no Excel
6.5       Exercício de Fixação


METODOLOGIA – ESTRATÉGIA DE ENSINO:

  • Aula expositiva dialogada;
  • Cases de sucesso no varejo brasileiro e internacionais;
  • Dinâmicas para aplicação do conhecimento na prática;
  • Fórum para esclarecimento de dúvidas profissionais ou acadêmicas.


AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO:

Não haverá avaliação de conteúdo. É necessário estar presente, no mínimo, em 70% das aulas.


CURRÍCULO RESUMIDO DO PROFESSOR:

Giácomo Diniz é formado em Economia pela FEA-USP, com Especialização em Mercado de Capitais. Atua há mais de vinte anos como especialista em finanças, avaliação de empresas e gestão de fortunas. Também é empreendedor no setor de tecnologia e professor de ANÁLISE FINDAMENTALISTA e VALUATION no IBMEC-SP, CNF e na B3 Educação.

 

BIBLIOGRAFIA:

MALAFA, F. Análise de Demonstrativos Financeiros e da Performance Empresarial – Para Empresas não Financeira – Editora Sant Paul, 3º Edição 2018.

Serra, R e Wickert, M. Valuation – Guia Fundamental e Modelagem em Excel® (Português) Capa Comum – Atlas, 1º Edição, 29 jul 2019

 

Avaliação de Empresas (Valuation)

Período de inscrição: até 31/01/20
Data: 08 de fevereiro, das 9 às 16h40
Carga horária: 8 horas/aula
Alunos e ex-alunos FECAP: R$ 136,00
Público externo: R$ 272,00
Professor: Prof. Dr. João William

PÚBLICO-ALVO:
Estudantes de Economia, Administração e Contabilidade, bem como analistas de mercado de capitais e o público em geral interessado em investimentos. É recomendável o conhecimento básico de matemática financeira e contabilidade.

 

OBJETIVO(S):
Trata-se de um curso introdutório, de curta duração. Apresenta os aspectos gerais que permitirão obter uma compreensão inicial que deverá ser desenvolvida em sua graduação e exercício profissional.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

  • Alternativas e métodos de avaliação de empresas e ações, localizando o método do Fluxo de Caixa Descontado (FCD) no panorama geral
  • Desenvolvimento de uma compreensão inicial do FCD e os conceitos envolvidos na sua implementação para a avaliação de empresas e ações
  • Identificação e discussão de aspectos práticos relevantes a serem tratados pelo avaliador e pelo usuário da avaliação

 

METODOLOGIA – ESTRATÉGIA DE ENSINO:
Este curso combina a apresentação expositiva de conceitos de avaliação com exercícios quantitativos e a operação de um modelo simplificado, porém realista, de avaliação, o que dará uma ideia clara de como a avaliação de empresas é conduzida na prática.

 

AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO:
Não haverá avaliação de conteúdo.

 

CURRICULO RESUMIDO DO PROFESSOR:
Prof. Dr. JOÃO WILLIAM GRAVA é um consultor financeiro envolvido com a estruturação de transações domésticas e cross border, com ou sem o envolvimento de controle acionário. Sua experiência executiva anterior envolve a posição de Diretor Estatutário Financeiro e de Relações com Investidores da Cremer S.A., Diretor Responsável no Brasil pela área de Fusões e Aquisições do BBVA, Director of Fusões, Aquisições e Reestruturação Financeira no BankBoston, além de várias outras posições executivas no BankBoston, Banco Itaú e Citibank, nas áreas de corporate banking, crédito e risco, produtos financeiros, tesouraria e instituições financeiras.

 

William já publicou vários artigos acadêmicos em periódicos brasileiros, sendo coautor do livro Fusões e Aquisições: Aspectos Jurídicos e Econômicos, da editora IOB Thomson. Engenheiro Mecânico-Aeronáutico (ITA).  William é também Mestre em Administração (USP) e Doutor em Economia (USP).

 

INSCREVA-SE BOLETOINSCREVA-SE CARTÃO

Planejamento Estratégico Público (PEP)

Período de inscrição: até 19/01/20
Data: 20, 21, 22 e 23 de janeiro, das 19 às 22h40
Carga horária: 16 horas/aula
Alunos e ex-alunos FECAP: R$ 272,00
Público externo: R$ 544,00
Professor: Marcos Takao Ozaki

PÚBLICO-ALVO
Profissionais atuantes no setor público ou privado interessados em adquirir capacitação diferenciada e de alto nível em Gestão de Planejamento Estratégico no setor público. Incluem Gestores Públicos, tais como governantes, assessores, secretários, analistas, técnicos, demais envolvidos nas atividades relacionadas com Planejamento Estratégico em nível federal, estadual, distrital ou municipal, bem como profissionais atuantes nas áreas de Administração Geral, Educação, Saúde, Assistência Social, Segurança Urbana e Pública,  Terceiro Setor, dentre outros.

 

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAGEM

  • Desenvolver competências que assegurem aos participantes as condições para que possam elaborar um plano estratégico integrado ao plano orçamentário público;
  • Discutir acerca das áreas do conhecimento necessárias à boa gestão de planejamento estratégico;
  • Discutir exemplos de planejamento estratégico praticados em nível federal, estadual/distrital e/ou municipal dos Poderes Executivo, Legislativo e/ou Judiciário, como benchmarking para elaboração de um plano próprio;
  • Identificar conceitos e ferramentas inerentes ao Planejamento Estratégico Público.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Origem e evolução do Planejamento Estratégico e sua aplicação no setor público.

Conceito de Planejamento Estratégico Público, suas etapas (planejamento, implementação e controle) e variáveis envolvidas (análise SWOT, elementos relativos ao grau de incorporação do PEP no setor público

Exemplos de PEP praticas(??? O que é isso? PEP praticas? Veja aí. Seria exemplos de PEPs práticos?) nos Poderes Executivo, Legislativo, Judiciário, nas administrações públicas direta e indireta dos vários entes federativos

Tendências do PEP

 

METODOLOGIA – ESTRATÉGIA DE ENSINO

  • Aula expositiva dialogada;
  • Estudos de casos.
  • Oficina de PEP (prática para elaboração de um PEP em sala de aula);

AVALIAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO
Trabalhos práticos

É necessário estar presente, no mínimo, em 70% das aulas.

CURRICULO RESUMIDO DO PROFESSOR
Marcos Takao Ozaki, Mestre em Gestão Pública e Finanças Públicas pela Fundação Getúlio Vargas – Escola de Administração de Empresas de São Paulo, Especialista em Finanças Públicas pela Fundação Dom Cabral, Doutor em Administração (Planejamento Estratégico) pela USCS – Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Atualmente, atua como Auditor-fiscal Tributário Municipal na Secretaria Municipal da Fazenda da Cidade de São Paulo. É professor de pós-graduação em Gestão Pública da FECAP – Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado e de cursos preparatórios para concursos públicos. Também é autor de livros e artigos.

BIBLIOGRAFIA
ANSOFF, Igor et alli. Do planejamento estratégico à administração estratégica. São

Paulo. Atlas, 1981

DE TONI, J.. O Planejamento Estratégico Governamental, reflexões metodológicas e

implicações na gestão pública. 01. ed. Curitiba: Editora Intersaberes, 2016. v. 01. 393p

MINTZBERG, H.. Ascensão e queda do planejamento estratégico. Porto Alegre:

Bookman, 2004